长镜头创作方法与蒙太奇创作方法

　　世界电影创作有两大体系：“长镜头创作方法”与“蒙太奇创作方法”。

　　“蒙太奇的创作方法”的核心是通过镜头的组接(即：1+1=3)来叙事、刻划人物和表达思想。

　　“长镜头的创作方法”与“蒙太奇的创作方法”相反，它不是依赖镜头的组接，而是通过一个镜头中的场面调度来叙事、刻划人物和表达思想。

　　“长镜头创作方法”与“蒙太奇创作方法”是世界电影创作中的两大潮流，或者说两大分支。它们领导着、主宰着世界电影的全部创作。当然，世界电影史中还有许多具体的电影流派和分支。但是，不管制作者承认与否，不管制作者自己如何标榜，我们几乎能够从世界任何一部影片中，找到“长镜头创作方法”与“蒙太奇创作方法”的影子。

　　原因何在?因为两种创作方法的存在，有着深刻的社会、艺术、文化、哲学原因。

　　1、两种创作方法的不同：

　　① 、戏剧化与生活化(作品的审美特征)：戏剧化与生活化是众多艺术作品所呈现的两种主要的审美特征。

　　② 、表现与再现(艺术家的创作态度)：表现与再现是艺术家反映生活、进行艺术创作的两种主要创作状态。

　　③ 、导师与朋友(制作者与欣赏者的关系)：一个是居高临下的指点江山，一个是朋友式的相互交流。

　　④ 、“写”与“读”(时代特征)：传统文学与现代文学的重要标志是：一个是“写”(Write );一个是“读”(Read)。前者，创作者更多地注意的是“写”(自己的)，而且他们高高在上，为欣赏者指点江山;后者，创作者虽然也是在写，但是，他们更多的是为了读者的“读”而写。并且，他们与读者是平等的，他们把叙事交给读者，把结局交给读者，把判断交给读者，把思想交给读者。这样做的结果，不仅使欣赏者与艺术作品之间的距离大大缩短，更重要的是：使欣赏者变被动为主动，使他们更积极地深入作品，与创作者一道思考，一道参与作品的创作。应该指出：电影中的“长镜头的创作方法”与现代文学的“读”是一致的。

　　2、两种创作方法的文化、哲学背景：

　　① 、“镜”与“窗”——审美需求：

　　许多电影理论家、艺术家将电影艺术的魅力总结为：“镜”(魔镜)与“窗”(窗户)。“镜”就是虚幻，“镜”就是用电影表现我们现实生活中所没有的，表现我们人类的梦想，“镜”就是“月光宝盒”。

　　“窗”则是表现我们生活中的客观存在。在电影中，我们透过窗户看我们的左邻右舍，同时，我们看我们自己。“窗”使电影中的生活比现实中更“生活”，即所谓的“生活扑面而来”。

　　所以，“镜”与“窗”实际上是人类的两大审美需求。

　　② 、理性与感性——把握方式：

　　我们生活在世界中，人们总想把握我们的世界，包括我们人类自己。从必然王国到自由王国。而理性和感性是人类把握世界的两个基本入径。

　　理性：具体，精密，分析，科学。

　　感性：整体，浑然，感悟，艺术。

　　《科学与艺术》。

　　诺贝尔奖获得者李政道教授有一部著作，书名为《科学与艺术》。书中主要讲述了科学与艺术，这两个好似无关的领域之间的深刻的联系。

　　费米教授

　　费米教授是个大人物，他原来是意大利人，后来到美国。美国人叫他“Faimer”。前面我们提到了核能，费米教授主持了第一次核反应，人称：原子弹之父。

　　费米教授是李政道的导师。据李政道教授讲，后来，费米教授不带研究生了，可是，每周四他和李政道谈半天。

　　奇怪的是，李政道讲的最多的不是费米教授在物理专业上对李政道的指导。李政道举了这样一个例子。

　　一次，李政道与费米教授偶然谈到：太阳中心的温度是1000万度。费米教授问李政道：你怎么知道的?李政道很奇怪?所有的书上都是这么写的。费米教授让李政道自己去得出结果。

　　公式：

　　DL 18

　　DR α T

　　(T：内部温度;L：亮度;R：半径。)

　　费米教授和李政道用了两天时间，用木条制作了一个巨大的计算尺，(三种计算工具：算盘、算尺、计算机)。最后，他们计算的结果，太阳中心的温度大约是1000万度。

　　其实，这里计算的结果已不重要。重要的是费米教授的用心。我体会费米教授的目的是：一、治学一定要脚踏实地。二、突破往往在大家熟悉已知的问题中。正因为“已知”、“熟悉”，才往往会被忽略。

　　李政道后来深情地回忆费米教授。李政道讲：那次和费米教授做计算尺，影响了自己的一生。包括自己获得诺贝尔物理奖。

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